Montessori základní škola ELIPSA Karlovy Vary
pro první stupeň 1.-5. třídy.

První trojročí Montessori základní školy (běžně označované jako Lower Elementary, tedy nižší stupeň) pokrývá období od 6 do 9 let, přičemž se zde využívají specifické pedagogické principy Montessori metody, které podporují individuální rozvoj každého dítěte. Toto období je charakterizováno silným zaměřením na rozvoj praktických dovedností, spolupráce a rozvoje kognitivních schopností. V naší škole je vzdělávání přizpůsobeno individuálním potřebám dítěte, každý žák může postupovat vlastním tempem.

Druhé trojročí Montessori základní školy se zaměřuje na rozvoj samostatného myšlení, zodpovědnosti a kritického hodnocení, přičemž děti prohlubují své znalosti v různých oblastech prostřednictvím interaktivních materiálů, projektového učení a praktických zkušeností.

V prvním trojročí Montessori základní školy jsou předměty organizovány do širokých oblastí učení, které jsou propojené a holistické:

• Jazyková výchova: Děti se učí číst, psát, rozvíjet slovní zásobu a porozumění textu. Montessori materiály pro jazyk (např. písmena z písku, slova a věty pro přiřazování) podporují rozvoj čtení a psaní způsobem, který je pro děti zábavný a přirozený.

• Matematika: Základní matematické dovednosti (sčítání, odčítání, násobení, dělení) se učí pomocí konkrétních materiálů, jako jsou barevné tyče, desky s čísly a další didaktické pomůcky. Děti se učí pojetí čísel, matematických operací a základní geometrie prostřednictvím manipulace s těmito materiály, což pomáhá k hlubšímu pochopení.

• Přírodní vědy a geografie: Děti jsou vedeny k poznání světa kolem sebe, od zkoumání přírodních jevů (rostliny, zvířata, ekosystémy) až po základy zeměpisu. Používají různé mapy, globusy a další pomůcky, které jim pomáhají porozumět vztahům mezi přírodními jevy a světem.

• Historie: V Montessori přístupu je historie vyučována jako součást širšího pochopení času a prostoru, kdy se děti seznamují s dějinami lidstva, kulturami a vývojem společnosti. Historie se učí spíše ve velkých cyklech, od počátků lidstva až po současnost.

• Umění a hudba: Kreativní výrazy jako malování, sochařství, zpěv a hraní na nástroje jsou nedílnou součástí vzdělávacího procesu. Děti mají příležitost experimentovat s různými formami umění a vyjadřovat se.

V druhém trojročí Montessori základní školy jsou předměty organizovány spíše tematicky a interdisziplinárně než podle tradičních předmětů. Děti pracují na projektech, které propojují různé oblasti vědomostí, čímž si osvojují dovednosti z matematiky, přírodních věd, jazyků, historie a umění v kontextu konkrétního tématu. Výuka je zaměřena na aktivní učení, kde se děti učí skrze praktické zkušenosti a samostatné objevování. Učitel je spíše průvodcem a podporovatelem, který pomáhá dětem rozvíjet jejich kritické myšlení a problematické řešení.

• Jazyková výchova je propojena s literaturou a komunikací, děti se učí nejen gramatiku a slovní zásobu, ale i psaní, čtení a kreativní vyjadřování.

• Matematika je zpracována prakticky, děti používají Montessori materiály k pochopení abstraktních konceptů, jako jsou zlomky, geometrie nebo algebru.

• Přírodověda se často integruje s projekty o ekologii, biologií a geografií, kde si žáci ověřují své znalosti přímo v přírodě nebo formou experimentů.

• Historie a společenské vědy jsou vyučovány prostřednictvím průzkumu minulosti a propojení různých kultur, což podporuje empatii a globalní myšlení.